Culture Nucléaire Primo-Intervenant | IFCEN, développeur de compétence

Public ciblé

Personnel en reconversion ou en recherche d’emploi n’ayant aucune expérience nucléaire. Les prérequis sont définis par l’entreprise en fonction du métier et des postes à pourvoir Convient à tout emploi nucléaire civil et militaire.

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Durée :
10 jours

Objectifs

Préparer les futurs salariés en milieu nucléaire en optimisant les comportements et les gestes professionnels.
Comprendre les grands principes de sûreté nucléaire et l’intégration de la culture de sûreté.
Optimiser les comportements et les gestes professionnels.
Développer la nucléaire attitude®.

Ce module tronc commun du nucléaire permet d’acculturer les agents à la sûreté nucléaire en amont des formations aux métiers du nucléaire, il donne le sens et les attendus d’un intervenant du nucléaire (attitude interrogative rigoureuse et prudente).

Thèmes traités

Découverte des métiers et des spécificités du domaine nucléaire.

Présentation des principaux groupes de filières nucléaires

Présentation du règlement intérieur

Les formalités d’accès

Comprendre les attentes des organismes internationaux et de l’Autorité de Sûreté Nucléaire ainsi que les contraintes et exigences du donneur d’ordre

Comprendre pourquoi la rigueur garantit le respect des lignes de défense prévues.

Disposer d’éléments sur le fonctionnement du process et le rôle des matériels vis à vis de la sûreté.

Visite sur le PROCESS et des locaux

Analyse du REX des accidents nucléaires.

Comprendre les enjeux d’une préparation anticipée des arrêts pour maintenance et les contraintes liées à l’application des Spécifications Techniques d’Exploitation

Connaître ce que l’exploitant peut apporter aux intervenants et comprendre les arbitrages en termes de sûreté.

Le facteur humain en milieu nucléaire.

Expliquer les limites inhérentes à chaque individu et revenir sur les moyens de limiter les erreurs.

Savoir exploiter les doutes et faire face à un écart.

Comprendre le fonctionnement du cerveau et valoriser les pratiques de fiabilisation des interventions.

S’exercer à la communication sécurisée.

Connaitre les référentiels: consignation, permis de feu, propreté des installations, FME.

Exercices sur les ADR, s’exercer à tracer une analyse, la présenter et l’expliquer

Sensibiliser les stagiaires la notion de fraude et d’irrégularité.

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